通過不斷實踐與創新(xīn)，格斯達黨支部在組織建設、人才培養、彙集智慧等方面探索出了一系列新(xīn)型。“三組聯建”工(gōng)作(zuò)已成為(wèi)推動企業高質(zhì)量發展、激活組織新(xīn)生命力的關鍵舉措，取得了顯著成效。

三組搭台，構建多(duō)維度共建平台。金融闆塊自實施“三組聯建”以來，注重發揮“三組聯建”組織力優勢，積極引導“三組”聚焦重點工(gōng)作(zuò)，各施所能(néng)，同向發力。以黨小(xiǎo)組為(wèi)“導向标”，發揮思想核心作(zuò)用(yòng)，圍繞學(xué)習貫徹黨的二十屆三中(zhōng)全會精(jīng)神、開展廉潔從業教育及當前企業重大決策部署等方面内容，相繼通過多(duō)種形式進行了廣泛的交流與學(xué)習。工(gōng)會小(xiǎo)組積極開展合理(lǐ)化建議征集、業務(wù)技(jì )能(néng)拓展，廣泛聽取員工(gōng)意見與建議，全年征得合理(lǐ)化建議70餘條，激發了員工(gōng)參與企業建設發展熱情.業務(wù)班組則利用(yòng)各自崗位特長(cháng)，開展各具(jù)特色的業務(wù)交流活動，為(wèi)團隊業務(wù)能(néng)力的提升提供了有(yǒu)力支持。

三會承智，搭建智慧交流新(xīn)平台。發揮支部“引導員”作(zuò)用(yòng)，按照“支部出題、三組破題、全員答(dá)題”的工(gōng)作(zuò)思路，着眼于企業發展面臨的難題和業務(wù)發展遇到的實際問題，在“三組聯建”的框架下，依托黨小(xiǎo)組會、職工(gōng)建言會、班組提升會等多(duō)種載體(tǐ)，通過分(fēn)享經驗、交流心得，積極引導員工(gōng)尋求解決問題的途徑和思路，為(wèi)企業發展貢獻智慧。

三課育人，豐富教育培訓形式助力素質(zhì)提升。為(wèi)了進一步提升員工(gōng)的綜合素質(zhì)與業務(wù)能(néng)力，支部依托“三組聯建”探索開設黨員輔導課、紀律強化課、班組業務(wù)課三課培訓形式。黨員輔導課注重黨員的政治教育與黨性鍛煉，通過黨務(wù)知識培訓、黨性教育、黨史講授等方式，提升黨員的政治素養。紀律強化課側重日常廉潔從業教育與紀律意識培養，通過組織觀看警示教育視頻、學(xué)習廉潔從業規章制度等方式，強化員工(gōng)的紀律意識與廉潔意識。班組業務(wù)課則聚焦于業務(wù)知識與技(jì )能(néng)的提升，通過組織業務(wù)培訓、小(xiǎo)型技(jì )能(néng)考察等方式，提升員工(gōng)的業務(wù)能(néng)力與綜合素質(zhì)。在這一培訓體(tǐ)系的推動下，員工(gōng)隊伍綜合素質(zhì)得到了顯著提升，為(wèi)更好的适應崗位需要，塑造新(xīn)型人才隊伍。（金作(zuò)鵬、秦玉格）